Neskatoties uz to, ka Krievijas Federācijas tiesību aktos nav pienākuma iesniegt šādu dokumentu kā skolēna aprakstu no skolas uz militāro reģistrācijas un iesaukšanas biroju, kā arī pieteikumu un pasi, iestājoties armijas rindās, tas būs vajadzīgs.
MBOU "89. vidusskola Omskā"
Krievijas Federācijas Omskas apgabals
uz vienu 10. klases skolēnu
Rodionovs Viktors Sergejevičs, dzimis 01.09.2000., kopš 2010. gada mācās SBOU 89. vidusskolā Omskā, kur iestājās pēc pamatskolas beigšanas MBOU 22. vidusskolā (skolas maiņa ģimenes dēļ). pārvietošana). Šobrīd viņš beidz mācības 11. klasē.
Ģimenes sastāvs: nepilnīgs, vecāki šķīrušies 2012. gadā. Dzīvo kopā ar māti un māsu (dzimusi 2010. gadā, 89. vidusskolas 1. klases skolniece), uztur attiecības ar tēvu.
Māte Rodionova Anna Aleksejevna strādā par vadītāju LLC, tēvs ir Krievijas Iekšlietu ministrijas Galvenās pārvaldes policijas nodaļas darbinieks Omskas apgabalā.
Ģimenes attiecības ir draudzīgas attiecības, kuru pamatā ir savstarpēja uzticēšanās un atbalsts. Ģimenes locekļi uzrauga skolas disciplīnu un progresu. Ģimene pieder vidējam materiālās bagātības līmenim.
Fiziskās attīstības līmenis: augsts, galvenā ir fiziskās audzināšanas grupa. Viņš ir vesels, viņam ir peldēšanas kategorija. Viņš nelieto alkoholu, narkotikas un nesmēķē.
Mācību laikā MBOU 89. vidusskola ir pierādījusi sevi pozitīvā pusē. Vidējais vērtējums ir 4,3. Lielākajā daļā priekšmetu viņam ir tikai atzīmes "labi" un "teicami", disciplīnās "ķīmija" un "zīmēšana" vidējais mācību sasniegumu vērtējums ir "apmierinoši". Ir motivācija mācīties, viņa plāno iegūt augstāko izglītību. Attīstās morālās un gribas īpašības, necieņas dēļ neizlaiž nodarbības. Skolotājus raksturo kā strādīgu un apzinīgu skolēnu, disciplinētu, atbildīgu. Ir savs viedoklis un prot to aizstāvēt.
Raksturs mierīgs, draudzīgs. Skolēnu kolektīvā viņam ir cieņa un autoritāte, viņš cenšas izvairīties no konfliktiem, viņam ir daudz draugu gan klases skolēnu vidū, gan citās nodarbībās. Sociāls. Sadarbībā ar skolotājiem viņš ir pieklājīgs.
Aktīvs skolas sporta dzīves dalībnieks, sabiedriskais. Katru gadu viņš veiksmīgi nokārtoja TRP standartus (zelta medaļu). Viņš ir skolas basketbola komandas dalībnieks.
Klases audzinātāja Janina V.A.
Omskas MBOU 89. vidusskolas direktors Bagdasairovs K.U.
Kā redzat no iepriekš ievietotā piemēra, dokuments ir diezgan informatīvs. Vairumā gadījumu to patstāvīgi sastāda klašu audzinātāji. Bet savus ieteikumus var izteikt vecāki vai pats skolēns. Piemēram, students plāno iestāties militārajā izglītības iestādē vai dienēt Krievijas Federācijas bruņoto spēku rindās vai iekšlietu struktūrās, varas struktūrās. Galu galā šādu dokumentu izskata padomes projekts un tas kļūst par personas lietas daļu.
Skolēna slimības lapa, informācija par ģimeni, sekmes žurnāls, saruna ar pašu skolēnu, skolas psihologs palīdzēs sagatavot raksturojumu skolēnam. Fiziskas slimības vai psiholoģisku problēmu izpausmju gadījumā informācija jāievada raksturlielumā.
Dokumentu noformē uz skolas veidlapas, norādot tās organizatorisko un juridisko formu un oficiālo nosaukumu. Studenta profilā ir iekļautas šādas sadaļas un informācija:
Raksturojumu skolēnam no skolas uz militāro uzskaites un iesaukšanas biroju ar zīmogu paraksta klases audzinātājs un skolas direktors.
Raksturīgs
Dzimis 1998. gadā
Dzīvesvieta:
Ir pamatizglītība. Viņš ir audzis pilnīgā, pārtikušā ģimenē. Tēvs ir karavīrs. Vecāki lielu uzmanību pievērš dēla audzināšanai, uz skolu ierodas pie pirmā izsaukuma, pareizi reaģē uz skolotāju komentāriem.
Viņa mācās vārdā nosauktajā vidusskolā Nr VN Shchegoleva no pirmās klases. Studiju laikā viņš sevi parādīja kā studentu ar labām spējām, nodarbojas ar "labi" un "teicami" novērtēšanu. Piemīt izglītojošas un izziņas darbības prasmes, prot plānot izglītojošu darbu, izcelt galveno mācību materiālā, strādāt ar papildliteratūru, analizēt, vispārināt materiālu, pielietot iegūtās zināšanas jaunā vidē. Prot strādāt patstāvīgi un sevi kontrolēt. Jaunietis ir neatlaidīgs, centīgs, organizēts un precīzs. Ievēro visus skolotāju ieteikumus. Viņu īpaši interesē vēsture, sociālās zinātnes, bioloģija, matemātika.
Piedalās visās skolas izglītojošajās aktivitātēs, bija bioloģijas, vēstures, fiziskās audzināšanas skolu un pašvaldību olimpiāžu balvas ieguvējs. Piedalījies arī sacensībās matemātikā "Ķengurs", informātikā "KIT", krievu valodā "Lācēns", dažādu priekšmetu jaunatnes čempionātos.
Jaunietis aktīvi piedalās skolas un klases sabiedriskajā dzīvē: piedalās visos darba, sporta un kultūras pasākumos.
Piemīt muzikālas un skatuves spējas. KVN skolas komandas kapteinis, kas ieņēma pirmās vietas skolas un pašvaldības posmā.
Apzinīgi izturas pret uzticēto lietu. Sabiedrisks, labestīgs, atturīgs un godīgs. Ar sapratni reaģē uz kritiku, bauda pelnītu autoritāti klasesbiedru un skolotāju vidū, ir draugi skolā un ārpus tās. Labi audzināts, pieklājīgs, simpātisks un taktisks.
Viņa pievērš uzmanību sporta treniņiem, piekopj veselīgu dzīvesveidu, apmeklē sporta sadaļu pauerliftinga jaunatnes sporta skolā, skolas basketbola sekciju. Viņš ieguva balvas pašvaldības līmenī. Ir vieglatlētikas krosa "Olimpiskā skriešanas diena" (10 km skrējiens) pašvaldības posma dalībnieka apliecība. Fiziski attīstīts.
Saskaņā ar fizisko kultūru un veselību un drošību tai ir izcila atzīme.
Nav sliktu ieradumu.
MOU SOSH direktors
Klases skolotājs
Raksturīgs
skolēns 11 "A" klase MOU SOSH
Dzimis 1997. gadā
Dzīvesvieta:
Pilns vārds ir pamatizglītība. Viņš ir audzis pilnīgā, pārtikušā ģimenē. Tēvs ir karavīrs. Vecāki lielu uzmanību pievērš dēla audzināšanai, uz skolu ierodas pie pirmā izsaukuma, pareizi reaģē uz skolotāju komentāriem.
Viņa mācās vārdā nosauktajā vidusskolā Nr VN Shchegoleva no pirmās klases. Studiju laikā viņš sevi parādīja kā studentu ar labām spējām, nodarbojas ar vērtējumu "labi". Piemīt izglītojošas un izziņas darbības prasmes, prot plānot izglītojošu darbu, izcelt galveno mācību materiālā, strādāt ar papildliteratūru, analizēt, vispārināt materiālu, pielietot iegūtās zināšanas jaunā vidē. Prot strādāt patstāvīgi un sevi kontrolēt. Jaunietis ir neatlaidīgs, centīgs, organizēts un precīzs. Ievēro visus skolotāju ieteikumus. Viņu īpaši interesē matemātikas cikla priekšmeti: matemātika, fizika, datorzinātnes. Vadims veiksmīgi apgūst humanitārā cikla priekšmetus.
Piedalās visās skolas izglītojošajās aktivitātēs, bija bioloģijas, fiziskās audzināšanas skolu olimpiāžu balvas ieguvējs.... Piedalījies arī sacensībās matemātikā "Ķengurs", informātikā "KIT", krievu valodā "Lācēns", dažādos jaunatnes čempionātos.
Jaunietis aktīvi piedalās skolas un klases sabiedriskajā dzīvē: piedalās visos darba, sporta un kultūras pasākumos. Apzinīgi izturas pret uzticēto lietu. Sabiedrisks, draudzīgs un godīgs. Ar sapratni reaģē uz kritiku, bauda pelnītu autoritāti klasesbiedru un skolotāju vidū, ir draugi skolā un ārpus tās. Labi audzināts, pieklājīgs un taktisks.
Viņš pievērš uzmanību sporta treniņiem, apmeklē Bērnu un jaunatnes sporta skolas sporta nodaļu pauerliftingā, pauerliftingā, skolas basketbola sekciju. Viņš ieguva balvas pašvaldību un reģionālā līmenī. Ir 2 senioru pauerliftinga kategorija.
Skolas godu jaunietis aizstāvēja sporta pasākumos, kā arī militārajā sporta spēlē "Nāc, puiši!", Kur komanda izcīnīja pirmo vietu pašvaldības līmenī. Ir Padomju tautas uzvaras Lielajā 70. gadadienai veltītā kadetu skolu, militāri patriotisko biedrību reģionālā sapulces laureāta III pakāpes diploms. Tēvijas karš 1941-1945 sacensībās "Militārā sporta stafete".
Fiziski attīstīts. Saskaņā ar fizisko kultūru un veselību un drošību tai ir "izcili". Nav sliktu ieradumu.
MOU SOSH direktors
Klases skolotājs
11. "A" klases skolēna raksturojums MOU SOSH
Dzimis 1997. gadā,
kas dzīvo:
ir pamatizglītība. Viņš ir audzināts pilnīgā ģimenē, attiecības ģimenē ir vienmērīgas. Tēvs ir karavīrs. Mamma ir skolotāja
vecāki lielu uzmanību pievērš sava dēla audzināšanai. Pareizi atbildiet uz visiem skolotāju komentāriem un prasībām.
Viņa mācās vārdā nosauktajā vidusskolā Nr VN Shchegoleva no 1. klases. Apmācības laikā viņš sevi parādīja kā studentu ar vidējām spējām. var izrādīt neatlaidību mācībās, uztraukties par saņemtajām atzīmēm. Piemīt izglītības un izziņas darbības pamatiemaņas, ir nosliece uz pašizglītību. Nodarbojas galvenokārt ar "labu" un "apmierinošu". Īpaši viņu interesē tādi priekšmeti kā matemātika, fizika, sociālās zinātnes. Viņš piedalījās skolas fizikas olimpiādē, kur ieguva 1. vietu. Viņš bija arī Viskrievijas mācību priekšmetu sacensību un jaunatnes priekšmetu čempionātu dalībnieks.
Jaunietis aktīvi piedalās klases un skolas sabiedriskajā dzīvē: piedalās visos darba lietās un kultūras pasākumos. Vairākus gadus biju klases fiziskās audzināšanas skolotāja.
Viņam ir muzikālās, skatuves prasmes, viņš mācījās teātra studijā DDT. Aktīvs skolas KVN komandas dalībnieks, teātra izrādes, atpūtas vakari, sabiedriski nozīmīgas darbības utt. Uzdoto uzdevumu uztver nopietni un atbildīgi. Ievēlēts par bērnu skolas organizācijas prezidentu. Ieņem aktīvu dzīves pozīciju.
Enerģisks, dzīvespriecīgs, aktīvs un godīgs jaunietis. Sarunās ar klasesbiedriem viņš ir draudzīgs. Ir daudz draugu
Jaunietis ir fiziski attīstīts. Pievērš uzmanību fiziskajai sagatavotībai, piekopj veselīgu dzīvesveidu. Nodarbojas ar Jaunatnes sporta skolas sporta sekciju pauerliftingā, skolas basketbola sekcijā, pašvaldību un novadu sacensību uzvarētājs. Ir 1 pieaugušo pauerliftinga kategorija.
Viņš aizstāvēja skolas godu sporta pasākumos, kā arī militāri sporta spēlē "Nāc, puiši!", Kur komanda ieguva pirmo vietu pašvaldības līmenī. Ir kadetu skolu, militāri patriotisko biedrību reģionālās sanāksmes III pakāpes laureāta diploms, kas veltīts padomju tautas uzvaras Lielajā Tēvijas karā 1941-1945 70. gadadienai. sacensībās "Militārā sporta stafete".
Trīs gadus viņš mācījās ZATO Svetlijas pilsētas rajona pusaudžu militāri sporta nometnē sākotnējās militārās sporta apmācības programmā. Apbalvots ar diplomiem par augstiem sasniegumiem, pamatojoties uz militāri sporta nometnes darba rezultātiem, un diplomu par pārākumu militāri lietišķajā stafetē. Saskaņā ar fizisko kultūru un veselību un drošību tai ir "izcili".
Viegli pielāgojas jaunai videi, piemīt izturība un nosvērtība konfliktu un stresa situācijās.
Pareizi reaģē uz komentāriem.
Nav sliktu ieradumu.
MOU SOSH direktors
Klases skolotājs
Students, Dzimis 1995. gada 29. oktobrī, mācījies Vakhtanskaya vidusskola no piektās klases pēc pamatskolas beigšanas. 2013. gadā absolvējis 11 klases. Pašlaik studē Ņižņijnovgorodas Valsts tehniskajā universitātē, kas nosaukta R.E. Aleksejeva.
Mācoties skolā, viņš sevi pierādīja kā apzinīgu skolēnu, nekavēja nodarbības bez attaisnojoša iemesla, nepārkāpa disciplīnu. Students ir labas mācīšanās spējas. Labi tiku galā ar skolas priekšmetiem.
Šo studentu var raksturot ar kā disciplinēts cilvēks. Raksturs skolēns mierīgs, viņš cenšas izvairīties no konfliktsituācijām, taktisks. Viņam bija pelnīta autoritāte savu klasesbiedru vidū. Draudzīgi: draugi bija ne tikai starp klasesbiedriem, bet arī, gan skolā, gan ārpus tās.
Sadarbībā ar pieaugušajiem un skolotājiem viņš ir pieklājīgs un draudzīgs. Ir līdzvērtīgas attiecības ar visiem. Viņš ar uzdevumiem tiek galā laikā. Ja rodas grūtības, tā cenšas atrast kompromisa variantu. Domā radoši.
Veselība:
Jaunietis ir fiziski labi attīstīts. Mācību laikā skolā viņš apmeklēja sporta sekcijas, aktīvi piedalījās sporta sacensībās un sacensībās ne tikai klases, bet arī skolas līmenī.
Students uzaudzis pilnā ģimenē. Ģimenes attiecības ir labas. Vecāki aktīvi piedalās savu bērnu izglītības procesā.
Students, 07.09.1995. dzimšanas gads, mācījies Vahtanskas vidusskolā no piektās klases pēc pamatskolas beigšanas. 2013. gadā absolvējis 11 klases. Pašlaik viņš ir Ņižņijnovgorodas Valsts lauksaimniecības akadēmijas students.
Mācību laikā skolā viņš parādīja vidējas spējas. Es tiku galā ar mācību programmu "labi" un "apmierinoši". Viņš nepieļāva neierašanos un nepareizu uzvedību.
Skolas radošajā dzīvē viņš aktīvi nepiedalījās, bet gan aktīvi iesaistījās klases dzīvē. Es vienmēr ievēroju uzvedības noteikumus.
Mācoties skolā students parādīja sevi kā pieticīgu, dzīvespriecīgu, biedru.
Students cenšas izvairīties no konfliktsituācijām, ja tas neizdodas, tad izrāda taktu, mierīgumu. Viņš bauda pelnītu prestižu starp citiem savas klases skolēniem. Man ir draugi citās mūsu skolas klasēs.
Sarunās ar klasesbiedriem un skolotājiem viņš ir pieklājīgs un draudzīgs. Ir līdzvērtīgas attiecības ar visiem.
Veselība:
Jaunietis ir fiziski labi attīstīts. Mācoties skolā, viņš apmeklēja sporta sekcijas, aktīvi piedalījās sporta sacensībās un sacensībās.
Slikto ieradumu klātbūtne skolas laikā netika atklāta. Viņš nebija reģistrēts KDN.
Students audzis nepilnā ģimenē. Izturieties pret savu māti un jaunāko brāli ar mīlestību un cieņu. Neaizstājams palīgs mājās. Ģimenes attiecības ir labas. Vispārējā ģimenes attiecību atmosfēra ir draudzīga, harmonijas un sapratnes atmosfēra. Mamma aktīvi piedalās Romāna dzīvē.
Students, 04.09.1995. dzimšanas gads, mācījies Vakhtan vidusskolā no piektās klases pēc pamatskolas beigšanas. 2013. gadā absolvējis 11 klases.
Students ir labas mācīšanās spējas, bet nav mācījies līdz galam, galvenokārt uz "3". Piemīt laba redzes un dzirdes atmiņa, demonstrē loģisko domāšanu. Viņš nepieļāva neierašanos un nepareizu uzvedību.
Jaunietis ir fiziski labi attīstīts. Viņš apmeklēja sporta sekcijas, piedalījās klases sporta pasākumos.
Students pazemīgs, dzīvespriecīgs. Viņš nav klases līderis, viņu viegli ietekmē citi. Viņam ir daudz draugu, viņš uztur draudzīgas attiecības ar daudziem skolas audzēkņiem. Klasē viņu cienīja.
Skolas radošajā dzīvē viņš aktīvi nepiedalījās, bet vienmēr labprāt strādāja darba brigādē.
Students mierīgs, taktisks attiecībās ar skolotājiem un bērniem.
Viņš nebija reģistrēts KDN.
Slikto ieradumu klātbūtne skolas laikā netika atklāta. Sergejs tika audzināts pilnīgā pārtikušā ģimenē. Vecāki aktīvi piedalījās dēla audzināšanā.
Ikviens zina šādu dokumentu kā raksturlielumu, to var izrakstīt jebkurai personai, kas atrodas noteiktā sociālajā lokā - uzņēmuma darbiniekam, studentam vai skolēnam. Šāds papīrs ļauj uzzināt pamatinformāciju par cilvēku, kā arī iepazīstina viņu ar dažām viņa personiskajām īpašībām.
Šodien mēs runāsim par vidusskolas zēnu īpašībām, kuras tiek izsniegtas vidējās izglītības iestādēs militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojam. Noskaidrosim, kā šis dokuments tiek noformēts, kāda informācija tajā ir un kas pirmām kārtām interesē komisariātu darbiniekus.
Pirms turpināt detalizētu jautājuma izpēti, pievērsīsimies tam, kā raksturlielums atšķiras tieši militārajam komisariātam no citiem šī dokumenta analogiem.
Tā kā militārais dienests ir saistīts ar lielām slodzēm un stingra režīma ievērošanu, tad priekšplānā izvirzās tādi skolēna parametri kā veselība, fiziskā sagatavotība, disciplīna, atbildība un organizētība. Šādi raksturlielumu elementi palīdzēs militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja darbiniekiem novērtēt jaunieti pēc viņa gatavības pildīt militāro pienākumu, kā arī noskaidrot puiša noslieci uz dienestu dažāda veida bruņotajos spēkos. Izpratuši topošā iesaucamā prioritārās īpašības, mēs turpinām detalizētu paša dokumenta pārbaudi.
Militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja audzēkņa raksturojums ir vienota veidlapa, kuru aizpilda jaunieša klases audzinātājs un apliecina skolas direktors. Šāds dokuments var būt divu veidu - parasts raksturlielums un psiholoģisks.
Pirmais variants ir obligāti jāaizpilda un jāiesniedz komisariātā. Parastā īpašība satur pamatinformāciju par studentu (ģimenes sastāvs, akadēmiskais sniegums, pozīcija klasē, psiholoģiskās un morālās īpašības, intelektuālās attīstības līmenis un pašcieņa).
Šī informācija ir nepieciešama ne tikai sākotnējai iepazīšanai ar topošo iesaucamo, jo dažas nespeciālistam, komisariāta darbiniekiem nenozīmīgas īpašību detaļas var daudz pateikt un kļūt noteicošas, izvēloties karaspēku, kura ierindā tiks nosūtīts jauneklis. Citiem vārdiem sakot, šāds dokuments kā kopīgs raksturlielums satur svarīgu informāciju, kas ir izklāstīta ietilpīgā formā, un tas ir sava veida CV jaunam vīrietim militārajā darbā. Aizpildījuma forma ir sadalīta īpašos blokos un izskatās šādi:
Uzzināt: Vai pēc svara var ripot prom no militārā dienesta
Visbeidzot klases audzinātājs uzskaita punktus, kas, viņaprāt (kā sabiedrības pārstāvis) skolēna uzvedībā ir jālabo, jāmaina vai vispār jānovērš. Tāpat ir jānorāda, kuras metodes vislabāk izmantot attiecībā uz šo konkrēto jaunieti.
Svarīgi, lai skolotājs aprakstu sastādītu pēc iespējas detalizētāk un patiesāk, jo militārās uzskaites un iesaukšanas birojs galvenokārt koncentrēsies uz skolas pārstāvju rakstisko viedokli, nevis uz mutiskiem, nepamatotiem iesauktā argumentiem.
Otrs īpašību veids ir psiholoģisks. Sakarā ar to, ka tajā ir padziļināta topošā iesaucamā personisko īpašību analīze, šādu raksturlielumu sastāda psihologs, kurš apmeklē skolu, lai veiktu ieskaites un praktiskos vingrinājumus, kuru laikā tiek parādītas izteiktas rakstura īpašības. izpaužas, piemēram, neatlaidība, aktivitāte, atstāšana vai agresivitāte. ...
Uzzināt: Federālais likums par iesaukšanu un prezidenta dekrēts
Jaunieša psiholoģiskais portrets ir balstīts uz speciālista novērojumiem testa uzdevumu laikā, kā arī uz to izpildes rezultātiem. Šai īpašībai vai, pareizāk sakot, ķeksīšiem, ko vēlas vervēšanas biroja darbinieki, kas nospiesti noteiktām iesauktā personiskajām īpašībām, var būt nozīmīga loma karavīru sadalē tā sauktajā elites karaspēkā (gaisa desanta, jūras kājnieku, izlūkošanas vai. goda sardzes rota).
Līdz ar to redzam, ka vidusskolnieka raksturojums militārajam komisariātam ir diezgan svarīgs dokuments - galu galā tas kļūs par papīru, ar kuru valdes projekts iepazīsies daudz agrāk nekā ar dienesta kandidātu.
Militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja studenta īpašība ir apliecība, kas satur pusaudža raksturīgo un atšķirīgo pazīmju un īpašību aprakstu un atspoguļo izglītības iestādes viedokli par viņu. Šis dokuments ir nepieciešams gadījumā, ja ir nepieciešams novērtēt jauno vīrieti un noteikt viņa saistību ar iestāžu lēmumiem. No pazīmju satura daudzējādā ziņā ir atkarīgs, vai iesauktais dienēs armijā vai nē. Tāpēc šajā dokumentā militārās reģistrācijas un iesaukšanas dienestam ir skaidri un ticami jānorāda studenta personības raksturīgās iezīmes.
Kopā ar citiem tipveida dokumentiem raksturojums tiek pievienots iesaucamā personas lietai. Pēc rūpīgas psihoterapeita izpētes iesaukšanas pasākumos atkarībā no tās satura tiek pieņemts lēmums par to, kādiem karaspēka veidiem iesauktais ir piemērots.
Mācību vietas raksturlielums militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojam ir svarīgs ar to, ka satur novērtējumu par jaunieša sociālo aktivitāti, iniciatīvu un uzvedību sabiedrībā. Šādiem dokumentiem ir liela nozīme, tāpēc šeit ir jānorāda raksturojamās personas sociālās un psiholoģiskās nianses. Tikpat svarīgi ir studentu snieguma dati.
Tomēr tas ir tikai teorētiski, praksē militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja raksturojums no studiju vietas ir tīri formāls. Visbiežāk tā saturs tiek ņemts vērā, kad runa ir par izplatīšanu elites karaspēka veidiem. Šajā gadījumā komisariāta pārstāvji izskata jaunieša psiholoģisko portretu. Ja šajā dokumentā norādītajai informācijai ir negatīva pieskaņa, tad maz ticams, ka iesaucējs nonāks dienestā Gaisa desanta spēkos, Jūras korpusā vai Prezidenta pulkā.
Militārā komisariāta psihologi rūpīgi izpēta iesauktā raksturu un, ja vēlas, nonāk alternatīvajā civildienestā. Tā kā jaunieša pacifistisko attieksmi ir grūti dokumentēt, raksturojums kļūst par galveno dokumentu, kas apstiprina vai atspēko iesaucamā morālo attieksmi.
Raksturlielumu militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojā studentam no skolas var uzrādīt divos veidos: parastā vai psiholoģiskā. Pirmā iespēja ir obligāts sertifikāts. To raksta klases audzinātāja. Šajā gadījumā raksturlielums saturēs galvenos punktus, kas pastāstīs par skolēna ģimeni, par viņa akadēmisko sniegumu, intelektuālo attīstību, par klasē ieņemto sociālo statusu, pašcieņas līmeni un psiholoģiskajām pamatīpašībām. Tādējādi pedagoģiskajā sertifikātā jābūt pilnīgai un ietilpīgai informācijai par jaunieti.
No augstākās vai vidējās profesionālās izglītības iestādes militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojam studenta (studenta) personības raksturīgās pazīmes fiksē amatpersona - dekanāta darbinieks.
Dažreiz pēc kompetento dienestu pieprasījuma tiek pieprasīts psiholoģiskais raksturojums. Papildus vispārīgai informācijai par iesaucamo šajā dokumentā jāiekļauj elementi, kas apraksta jaunā vīrieša psiholoģiskās īpašības. Šajā gadījumā psihologs militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojam apraksta studenta personības raksturīgās iezīmes.
Taču, pirms raksturot jaunieti, ir nepieciešams veikt veselu virkni pētījumu, lai pilnībā identificētu viņa galvenās iezīmes. Papildus rezultātiem jums būs jāapraksta metodes, kas izmantotas, lai pētītu un pārbaudītu studentu. Liela nozīme būs arī jaunieša uzvedības aprakstam pārbaužu laikā.
Raksturlielumam nav stingras aizpildīšanas formas, tomēr, to reģistrējot, jāņem vērā noteikti noteikumi un punkti, kas jāprecizē. Šāds vērtējums tiek rakstīts brīvā stilā ar roku vai drukātā veidā.
Noteikumi studenta raksturlielumu rakstīšanai militārajā reģistrācijas un iesaukšanas birojā galvenokārt sastāv no noteiktiem vispārpieņemtiem formulējumiem. Sertifikāta struktūrā, kas nosaka jaunā vīrieša galvenās rakstura iezīmes, jāiekļauj:
Militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja apliecībā aprakstītajām studenta personības iezīmēm vajadzētu ne tikai ietvert iesaucamā labās īpašības, bet arī norādīt uz viņa trūkumiem. Atbildīgajai personai jāievada informācija, ja jaunietis nogādāts policijas iecirknī, par konfliktiem un tieksmēm uz garastāvokļa svārstībām, dusmu uzplūdiem vai depresiju. Neskatoties uz to, ka daudzi militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja raksturlielumu paraugi nesatur šo vienumu, nekādā gadījumā to nevajadzētu aizmirst.
Uzticama un pilnīga informācija par iesauktā personiskajām īpašībām palīdzēs izvairīties no nevēlamām situācijām. Savlaicīga militārā komisariāta darbinieku informēšana par jaunieša rakstura īpatnībām novērš iespējamo konfliktu rašanos dienesta laikā.
Daži studenta personības īpašību piemēru apraksti militārajā reģistrācijas un uzņemšanas birojā papildus vispārpieņemtiem punktiem un blokiem var saturēt detalizētu informāciju par attīstības traucējumiem vai kustību traucējumiem fiziskās vai kognitīvās aktivitātēs un runas iezīmēs. Klauzulos, kas raksturo skolēna garīgās spējas, jāatspoguļo informācija par spēju analizēt un sintezēt informāciju, kas iegūta, izmantojot vizuālo un dzirdes uztveri.
Šeit var raksturot skolēna emocionāli gribas sfēru: jutīgums, valdošie noskaņojumi, psihoemocionālās uzbudināmības līmenis, dusmu uzliesmojumu klātbūtne, paklausība, ierosināmība. Tāpat, ja iespējams, norādīti jaunieša patoloģiskie dzinumi.
Raksturojot studenta personības raksturīgās iezīmes militārajai uzskaites un iesaukšanas birojam, skolotājam ir tiesības izdarīt secinājumus par personības orientāciju. Viņam ir pienākums norādīt studenta galvenās intereses, pašvērtējuma kritērijus un atbildību. Atbildīgās personas uzdevums ir veidot vērtējumu par skolēna uzvedības normu un noteikumu uzvedību sabiedrībā, noteikt vietu un lomu kolektīvā, norādīt jaunieša sociālās adaptācijas līmeni un attiecības ar citi.
Sastādītajā aprakstā atbildīgajai personai ir tiesības atspoguļot savus secinājumus par studējošo vai norādīt mācībspēku vispārējo viedokli.
Pazīmes 11. "B" klases skolēnam
MBOU "Ģimnāzija Nr. 5"
Barnaula, Altaja apgabals
Petrovs Vladislavs Fedorovičs
Petrovs Vladislavs Fedorovičs 1990.g.dz. ir MBOU "Ģimnāzija Nr. 5" skolēns kopš 2008. gada. Šobrīd mācības beidz 11. klasē.
Fiziskās sagatavotības līmenis ir augsts. Vesels, fiziskās sagatavotības grupa ir galvenā. Viņš nelieto alkoholu un narkotikas. Tam ir negatīva attieksme pret smēķēšanu. Brauciens uz policiju nebija.
Augums - 172 cm, svars - 70 kg. Fiziskā attīstība atbilst vecuma standartiem.
Ģimenes sastāvs:
Viņi dzīvo savā mājā, dzīves apstākļi ir labi.
Ģimene pieder vidējam materiālās bagātības līmenim.
Ģimenes attiecības ir siltas un uzticamas. Mājās pret skolēnu izturas ar rūpību un sapratni, seko līdzi skolas disciplīnas ievērošanai un mācību sasniegumu līmenim. Savukārt skolēns ar cieņu izturas pret mīļajiem. Viņa tēvam ir īpaša autoritāte.
Mācību laikā skolā jaunietis sevi parādīja no pozitīvās puses. Mācībspēki viņu raksturo kā atbildīgu, strādīgu un apzinīgu studentu. Disciplinēta, pieticīga, neatkarīga, sabiedriska un draudzīga pret vienaudžiem. Viņš zina, kā aizstāvēt savu viedokli.
Mācību programmas galvenajos priekšmetos tai ir atzīmes "labi" un "teicami". Vidējā atzīme - 4,1
Pēc būtības – mierīgs, nosvērts, cenšas izvairīties no konfliktsituācijām. Kad rodas konflikts, viņš cenšas rast kompromisu. Ir daudz draugu, viņš bauda autoritāti starp saviem biedriem. Vienmēr gatavs palīdzēt klasesbiedriem un atbalstīt grūtos brīžos.
Aktīvs izglītības iestādes sabiedrisko un sporta aktivitāšu dalībnieks. Viņa cenšas ar pilnu atdevi pildīt skolas uzdevumus. Kopš otrās klases nodarbojas ar vieglatlētiku un periodiski ieņem godalgotas vietas novada, pilsētas un novada sporta pasākumos.
Datums - 15.01.2018
Režisore - Gaļina Petrovna Čerepanova
Klases audzinātāja - Frolova Irina Viktorovna
Militārās reģistrācijas un iesaukšanas biroja īpašība no studiju vietas ir sava veida CV. Tāpēc galveno raksturojošo īpašību noteikšana un personīgais vērtējums ir jāpieiet ar īpašu atbildību. Galu galā tas, cik precīzi un ticami tiek paziņoti fakti, ir atkarīgs ne tikai no efektīvas sadales noteiktā karaspēka daļā, bet arī no konfliktsituāciju iespējamības militārā dienesta laikā.
Red Velvet ir spilgta, kontrastējoša kūka, kuras dzimtene ir ASV. Apetītlīgu un ļoti skaistu desertu nav ļoti grūti pagatavot ...
Tagad Andrejs Aršavins ir precējies otro reizi, pašreizējās sievas vārds ir Alisa Kazmina (pēc kāzām viņa mainīja vīra vārdu) ...
Foto: pxhere, 24.07.2019. Pēc dažu cilvēku domām, sarkanajam pavedienam uz plaukstas ir aizsargfunkcijas un tas padara to ...
Apsveicam savas mīļās un mīļās sievietes dzimšanas dienā, nosūtot bezmaksas vēlējumu skaistā bildē. Oriģināls...
Mazuļa piedzimšana ir ilgi gaidīts, satricinošs notikums, kas uz visiem laikiem mainīs jauna cilvēka ierasto dzīvesveidu ...
Manuprāt, nav tāda cilvēka, kuram nepatiktu marinētas sēnes. Šī ir lieliska uzkoda, piedeva un svētku ...
Protams, līdzjūtība var rasties no zila gaisa, taču tas ir vairāk izņēmums, nevis modelis. Bieži vien vispirms...
Viņa dzimusi Leksingtonā, Virdžīnijā 1951. gadā. Sallija ir trešā no trim bērniem un vienīgā meitene...
Medmāsa nav tikai darbs. Tas ir smags ikdienas darbs un rūpes par slimiem un vājiem cilvēkiem, palīdziet ...
1971. un 1972. gadā lielajās pilsētās notika masīvas pret valdību vērstas demonstrācijas. Iknedēļas streiks...
Instinktīvi, neapzinoties, ko dara, Monē paņēma otu un sāka zīmēt. Viņš nolādēja sevi, raudāja, ...
Elizabete I no Tjūdoru līnijas un Marija no Skotijas no Stjuartu līnijas tiecās kļūt par suverēnām karalienēm ...
Jūsu priekšā - citāti, aforismi un asprātīgi teicieni par ekonomiku. Tas ir pietiekami interesanti un...
Īpašības vārds - īpašības vārds angļu valodā apzīmē objekta (subjekta) atšķirīgu iezīmi ...
Lielākais cilvēka ķermeņa orgāns, aknas veic vairākas dzīvībai svarīgas funkcijas, tostarp ...
Pašreizējā republika ir tikai kolonija, kas ir verdziski atkarīga no ārzemniekiem ... Jevgeņijs Fjodorovs ...